学习标准SSLs -伊利诺伊州数学和科学学院-银河游戏app下载

学习标准ssl

重要学习标准(SSLs)传达了学院对所有毕业生的期望. SSLs阐明了有助于综合认知方式的有价值的思维习惯. 随着学生们体验银河游戏app下载的创新和严谨的学术和住宿项目,银河游戏app下载希望这些认知方式能够随着时间的推移而扩展和深化.

重要学习标准(SSLs)传达了学院对所有毕业生的期望. SSLs阐明了有助于综合认知方式的有价值的思维习惯. 随着学生们体验银河游戏app下载的创新和严谨的学术和住宿项目,银河游戏app下载希望这些认知方式能够随着时间的推移而扩展和深化. ssl是相互连接和协同的, 在所有学习领域内形成并联系, 将学院的学习期望扩大到特定课程成果之外. SSLs举例说明了学习是一种旅程,而不是目的地.

项目的目的

I. 发展思维工具

本组标准所强调的知识和技能是学术成就和成功的基础. 学生们经常会因为缺乏这些强大的思维工具而受阻. 然而, 掌握了自动性的基本程序知识的学生可以自由地在更高的认知水平上进行探索. 他们有效地提问和探索,是自己学习的主人. They look and really see; they capture 准确的 measures and descriptions of the 物理 world, 在接受信息之前要权衡它的价值. 这些学生已经为更复杂层次的探究做好了充分的准备.

银河游戏app下载学生:

  • 在支持和实现复杂思维的技能、概念和过程中培养自动性.
  • 构建能够加深理解、建立联系、加深意义的问题.
  • 准确观察现象,准确记录结果.
  • 评估信息和推理的可靠性和相关性.
II. 思考思考

这些标准针对的是思维的元认知水平. 学生必须认识到 过滤器 这塑造了他们对世界的看法和个人观点. 这些过滤器有助于 独立的现实 这限制了知识的理解和探索. 当你意识到这些限制时, 学生能够从多个角度审视他们的世界,并解决围绕他们的模糊性.

银河游戏app下载学生:

  • 识别未经检验的文化, 历史, 以及妨碍和歪曲调查的个人假设和误解.
  • 找出并分析任何文本中固有的歧义, 社会, 物理, 或理论的情况下.
3. 延伸整合思维

透过紧密联系的教与学方法,培养有价值的学习和更深层次的理解. a的有理模型 有纪律的 知识的组织有助于打下坚实的基础. 在这一系列标准中所体现的学习经验使学生超越了这些有序的知识基础. 只有当学生超越了之前的学习,他们才会遇到激发和激发综合思维的复杂性.

银河游戏app下载学生:

  • A使用适当的技术作为思维的延伸.
  • 认识、追求和解释知识领域内和知识领域之间的实质性联系.
  • 重新创建 美丽的观念 使思想结构连贯一致.
IV. 表示和计算构念

如果没有经过测试和交流,最优秀的想法就永远失去了. 想法是通过批判性的审查或经验来检验的. 当想法被别人理解和欣赏时,它们就被交流了. 这个标准的集群让银河游戏app下载超越了 知识的获得 之一 知识生成的 在哪里学习, 技能, 人们的性格汇聚在一起,发出声音, 在这个过程中获得力量.

银河游戏app下载学生:

  • 基于证据构建并支持判断.
  • 写作和说话要有力量、节俭和优雅.
  • 识别和描述动态和有机整体的组成要素, 结构, 和系统.
  • 培养审美意识和审美能力.
V. 与他人一起思考和行动

这些标准处理人类经验及其相互关系. 作为青少年, 学生们学习存在的维度:作为个体, 作为学习者, 作为社区成员, 作为公民, 作为领导者. 这些维度的整合有助于自我作为一个负责任的全球公民和个人实现的个人的发展.

银河游戏app下载学生:

  • 识别、理解和接受属于不同社区的权利和责任.
  • 做出反映道德标准的合理决定,并按照这些决定行事.
  • 在整个自我的发展中建立并承诺一种个人健康的生活方式.

发展思维工具

I. 银河游戏app下载的学生在技能方面发展了自动性, 概念, 以及支持和实现复杂思维的过程.

自动性是指学生认知加工的速度. 知识和技能是通过学习技能的组成部分而在记忆中建立起来的, 概念的关键属性, 以及知识层面的过程步骤. 然后,学习者将新的学习内容编译成有意义的单元. 通过适当的练习, 认知预演, 纠正性反馈, 和在学习, 这些技能, 概念, 过程在学习者的头脑中变得自动化. 曾经牢牢嵌入记忆, 学生执行能力, 利用同化框架, 或者自动检索知识. 新的学习是建立在这个基础上的. 自动性有助于提高信息处理的效率和学习的有效性.

特殊的技能, 概念, 过程是基本计算所必需的, 操纵, 观察, 信息检索, 沟通, 解决问题, 和关键反应. 他们超越了纪律,为负责任的生活带来了后果. 将这些技能自动化的学生, 概念, 过程可以更深入地处理新知识. 概念在学习者的头脑中建立、阐述和相互联系.

当学生的知识基础不足,没有掌握必要的技能时,在特定领域就会出现困难. 这些缺陷限制了理解、内容掌握和做出正确决定的能力. 例如, 对数字事实和基本数学原理的掌握不够,会影响学生未来的数学成绩. 此外,文本解码的缺陷也会影响理解. 此外,这些学生作为学习者的自我效能感较低.

注意事项: 自动性有助于整体学习方法, 处于有意义的环境中,了解学生的学习风格. 专注于自动性可能会干扰理解并阻碍创造力,因为学生的学习导向是以牺牲理解为代价的复制为中心的.

II. 银河游戏app下载的学生构建问题,进一步理解,锻造联系,深化意义.

当出现异常情况时,学生会意识到智力上的不适, 以及新的和有问题的情况. 当他们试图整合不同的元素时,他们会寻找思想的连贯性和一致性, 学科内部和学科之间的关系和价值观, 并在自己.

学生们形成了强大而有意义的问题,这些问题扩展了他们整理和澄清经验的能力,并使它们变得容易理解. 通过这些问题, students reveal knowledge and insights; these questions may also lead to new insights.

3. 银河游戏app下载的学生精确地观察现象并准确地记录结果.

学生, 作为观察员, 感知, 研究, 或者检查任何可以通过感官描述或评价的事物, 直接或间接. 这样做, 学生确定程度, 数量, 维, 或者这个物体的容量, 事实, 情况下, 或经验. 学生使用一种方法或程序作为行动和协议的既定指南,适合于任务和上下文. 这个背景可能是数学、科学、人文、艺术或居住生活.

从这个观察, 学生创建记录,保存描述或评价作为证据或帐户. 这种记录可以采用素描本的形式, 实验室的笔记本, 杂志, 录像带, 录音, 等. 它也符合既定的标准,并可能导致学生和其他个人之间的共同理解.

IV. 银河游戏app下载的学生评估信息和推理的合理性和相关性.

学生检查和评估数据, 事实, 和流程, 以及从这些来源得出推论或结论. 审查需要根据自我定义和外部定义的有用性或重要性标准赋予价值. 为了达到健全,一个人必须考虑有效性,可靠性,公正和可信. 相关性包括考虑相关性、适用性和适宜性. The conditions under which this evaluation of soundness and relevance occur include: investigation (structured and methodical); exploration (focused, 开放式的, and 观察 dependent); and interpretation (analytical and inferential).

本标准对信息和推理的评价目的是形成性的和自我纠正性的. 评价是形成性的,因为它关注的是从所遇到的来源构建知识的过程. 评估是自我纠正的,因为它能使学生监控和调整信息的寻求和推理. 调整来自于对数据的可靠性和相关性的检查和评估, 事实, 和过程遇到.

思考思考

I. 银河游戏app下载的学生认同未经检验的文化, 历史, 以及妨碍和歪曲调查的个人假设和误解.

值, 的态度, 感知, 错误的观念构成了思想,有助于所有个体的意义建构. 学生通过反思和分析来了解这些影响的来源和意义 自我在上下文中.

通过识别文化,学生对意义的理解从幼稚到成熟, 历史, 以及个人的假设和误解. 这一明智的运动有助于发展一种历史意识和对思想进化本质的认识. 学生们认识到,事实和观察结果嵌入了一个复杂的关系网络中. 这种对事实和观察的更全面的观点可能会改变学生使用它们的方式.

在学生意识到未经检验的假设或错误观念对思维的限制作用之后, 他们有能力改变自己的信念. 他们的视野被拓宽了. 他们获得了一种人类理解的观点,能够感知和处理异常现象. 因此,学生们开始认识到人类理解的局限性.

II. 银河游戏app下载的学生发现和分析任何文本固有的歧义, 社会, 物理, 或理论的情况下.

一个动态的张力或有机的形式是所有思想的本质. 正如SSL-3所建议的那样.B,所有的事实、观察、抽象和数据集并不单独存在或存在于真空中. 相反,它们只有在复杂的政治网络中才能被理解并具有意义, 社会, 经济, 以及它们进化而来的历史关系.

因此, 模棱两可, 不确定性, 或者模糊性是每一篇文本所固有的, 社会, 物理, 或者银河游戏app下载在试图构建意义时遇到的理论环境. 没有认识到, 分析, 理解这些歧义会导致无法构建意义. 然后,银河游戏app下载剩下的唯一选择是相信银河游戏app下载被告知的任何东西,而不是通过认识和分析无处不在的歧义来为银河游戏app下载自己构建有效的意义.

同样,这种能力的获得使银河游戏app下载不再专注于孤立的事实和理论. 因此,银河游戏app下载避免了当代教育中普遍存在的错误,即对暂时的和相对的困境提供肤浅的解决办法. 通过成功地获得这一标准所涉及的技能,银河游戏app下载知道思想和真理是流动的和复杂的概念, 不是为了方便而设计的静态和简单的工具.

延伸整合思维

I. 银河游戏app下载的学生使用适当的技术作为思维的延伸.

学生使用技术来调查、探索、建模、操纵、聚焦和交流. 在这样做的过程中,他们认识到这些技术的范围、局限性和适当性. 这些包括但不限于当今可用的技术. 目前, technologies range from print-based to computer-based technologies; from word processing to modeling software; from graphing calculators to super computers; from still-frame photography to DVD and multi-media; from microscopes to mass spectrometers; from telephones to the World-Wide Web.

未来的领导人必须能够驾驭不断扩大的调查可能性的海洋. 无论是搜索已有的信息还是构建新的知识, 技术自信和能力是必不可少的. 这包括掌握各种类型和模型的设备和软件. 这些技能是促进正向转移到新技术和新兴技术的基础,让学生走出教室.

除了, 学生学习基本的信息管理策略,以便有效地搜索相关信息, 有效的, 和可靠的信息. 学生展示了适当的批判性思维和解决问题的技能, 评估, 组成, 商店, 和分享信息. 他们的银河999官网app下载了信息来源和认知方式的整合, 以及创新展示的可能性.

II. 银河游戏app下载学生认识, 追求, 并解释知识领域内部和之间的实质性联系.

学生从不同的语境中寻找思想的相互关系. 相互关系在学科和生活经验内部和之间构建了一个联系网络. 联系是一种强大而灵活的方法,可以解决问题,并对知识领域的一致性和美感获得更深层次的欣赏. 这些联系可以通过结构(如概念)来表达, 主题, 或者是能增进理解的重要问题.

当他们通过揭示相似之处来揭示基本的关系时,联系是实质性的, 对比, 逻辑, or causal relationships; apply broadly and pervasively in multiple contexts; and provide an element of fascination to provoke and sustain intellectual interest. 实体联系使学习者能够构建完整的整体,并在多种语境中构建意义.

《银河游戏app下载》中的每一项都为银河游戏app下载提供了一个窗口,银河游戏app下载可以捕捉证据,来理解学术学科内部和其他生活情境中的重要思想之间的联系. 学生们以多种方式展示他们对相互关系的理解.

3. 银河游戏app下载的学生重现了 美丽的观念 使思想结构连贯一致.

只有当作品的各个部分以一种有意义的方式连接起来,作品才有意义. 现存的联系本身就很惊人, 神秘的, 它们在那些有深刻理解的人身上产生了一种审美反应. 这样的观念 美丽的 在某种程度上,它们的优雅、简单或力量在学习者中产生审美反应. A 美丽的观念 提供给知者一种透过表面结构看到现象源头的感觉.

对这些“美丽的概念”之一的认可,一个常见的反应 是“怎么会有其他的方法呢?? 一个拥有大量美丽概念的人与世界互动时是作为参与者,而不是一个剖析的分析者. 尊重和欣赏而不是支配成为指导原则.

有些想法是如此强大的理解组织者,没有这些想法的人在某种程度上会被削弱,能力更低. 实现这一标准的唯一途径是让个人把这些概念构建为他们世界观的一部分. 这种世界观的力量和有用性直接取决于个人拥有的“美的概念”的完整性和丰富性.

表示和计算构念

I. 银河游戏app下载的学生建立和支持基于证据的判断.

在精确观察现象并准确记录结果之后, 学生们将关键和必要的文件拼凑起来形成判断. 学生评估完整性, 精度, and quality of the data; and from this data, 他们创造并阐明合理的决定.

学生开始识别准则,价值观,和内在的判断标准. 他们引用证据来支持或驳斥即将到来的判决的各种可能性和后果. 此外,它们还区分了首选和非首选的程序. 他们理性的决定和相互关联的支持结构构成了判断. 值得注意的是,有时学习者得出的结论是具有误导性的, 不完整的, 或不足. 在这一点上,他们需要重新审视他们之前的想法.

II. 银河游戏app下载学生的写作和说话都充满力量、经济和优雅.

权力:写作和说话的权力体现在通过构建和传递令人信服的信息来影响他人的能力, 准确的, 和强有力的口头和书面交流,以真理为基础,适合听众.

经济:用经济的方式写作和说话需要集中精力, 有组织的, 以及简洁的口头和书面交流. 构造语句是为了避免过量. 这意味着仔细的计划, 合适的词汇, 有效利用时间和空间, 以及对沟通目的的理解.

优雅:通过清晰的口头和书面交流来展示优雅的写作和说话, 丰富, 优雅的风格. 沟通是直接的,没有夸张和修饰. 这可以让作者和观众都忠于自己的观点 的声音.

一般学生的交流:

  • 言归正传.
  • 刺激的洞察力.
  • 产生影响.
  • 要区别对待.
3. 银河游戏app下载的学生识别和描述动态和有机整体的组成要素, 结构, 和系统.

这个标准加深了思想的体验, 的艺术作品, 理论模型, 和生物, 让学生超越“死板的算法应用”,体验内化的表现. 例如, 为了在音乐中获得更深的意义或知识和影响, 学生需要能够识别和描述旋律, 和谐, 节奏, 音色, 纹理, 和形式. 音乐评论家卡尔·迈耶(Carl Meyer)断言 蕴含的音乐意义是期待的产物. 以演奏者的方式思考作品的听众, 预测听力体验. 这个听者在听的过程中与音乐融为一体. 没有这种经验就去倾听是一种更肤浅的努力.

类似的, 特定的, 一个特定数学问题的时间元素需要引导学生去体验一般化, 公式, 或者说它所代表的理论.

IV. 银河游戏app下载的学生培养了审美意识和审美能力.

审美意识是区分感官的能力, 情感, 学生们认识到,经验从来不完全是智力或情感的, 而是两者的结合或结合. 正是这种结合为审美素养带来了必要的工具. 与批判性思维一样,意义通过分析、综合和评价而加深. 进一步的分析和重新评估引导学生重视和智力/情感的所有权.

认识到这一点,银河游戏app下载发展了审美能力,因此能够更容易地 发现并创造美的事物.

注:本标准为自然标准 下一个步骤 对SSL-IV.C:“确定动态的构成要素并描述其特征, 有机的整体, 结构和系统."只有当它是统一或全体的时候, 以及SSL-IV中提到的构成元素的多样性或多样性.C同时被感知和体验到,审美洞察力可以发生.

与他人一起思考和行动

I. 银河游戏app下载学生识别, 理解, 并接受属于一个多样化社区的权利和责任.

一个社区只有在大多数成员的行为符合社区精神的情况下才能正常运作,因为他们自愿遵守自己的道德承诺和社会责任.

学生是一个不断发展和多样化的社区的成员. 学生是为社区带来独特品质的个体. 社区是一群具有共同特征或共同兴趣的人,他们生活在一个更大的社会中. 作为一个多元社区的成员, students are expected to recognize their rights and responsibilities; to be thoroughly familiar with the characteristics of their rights and responsibilities; and agree to undertake those rights and responsibilities. 学生有正当的权利享有某些权利. 责任是学生对社区在道德、社会和法律方面的责任.

学生应表现出对多元社区的承诺和敏感性. 学生证明, 或者通过推理来确定, 对社区的承诺和对社区内其他人的需求和情感的敏感. 学生 理解: that individual rights are limited by the rights of 其他人 and the needs of the community; that 社会 responsibility is based on the connections among individuals; that rights presume responsibilities; and that an inherent relationship exists between rights and responsibilities.

II. 银河游戏app下载的学生做出合乎道德标准的决策, 并按照这些决定行事.

学生通过质疑个人道德原则和价值观来测试其正确性和相关性. 学生们还通过质疑他们所属群体的精神气质来测试,以确定该群体的道德本质和指导信仰. 学生识别他们个人道德原则和价值观之间的不和谐之处, 还有社区的人. 确定伦理立场是一个哲学过程,需要“对人类行为的审查”, 一个人对另一个人的适当[适当的]关系, 也是人类生命的终极目标.(哲学邀请)这个过程会随着时间的推移而发展,并在青春期以后继续发展.

道德决定和行为是指那些能让学生“与自己和谐相处”的行为, 其他人类和物质世界.“与自己和谐相处,学生发展一定程度的自我认识. 与他人和谐相处,需要一定的社会限制感和责任感. (银河游戏app下载任务说明文件)

3. 银河游戏app下载的学生建立并承诺在整个自我发展的个人健康生活方式.

的发展 整个 作为一个成年人,为了过上富有成效和平衡的生活,人是必不可少的. 因此,健康的概念侧重于五个主要维度:

物理: 健康关注与健康相关的健身成分, 促进终生活动参与的运动技能, 营养和生活方式的选择可以提高或损害身体健康.

情感: 健康包括意识, 验收, 以及管理自己情绪的能力, 其他人, 和生活. 管理压力和冲突,追求健康, 在这一领域,令人满意的关系对生产力和满意度至关重要.

知识/精神: 健康侧重于健全的决策技能,作为一种提高分析选择能力的手段. 它还包括在学术和其他方面激发一个人的创造力和好奇心的重要性.

社会: 健康包括每个人对健康和社会技能的需求, 美惠三女神, 以及能够让人与自我和谐相处的洞察力, 其他人, 和环境.

哲学/精神: 健康包括寻求人类存在的意义和目的, 明确价值观和信念, 学会相互依存,更好地理解为他人和社区服务意味着什么.